Более 20% испанских школьников с трудом посещали онлайн-занятия во время пандемии

| |

Подростки рассказали, с какими проблемами они столкнулись в процессе дистанционного обучения и что стало для них самым сложным.

На этой неделе были озвучены результаты исследования «Опыт и представления молодежи о цифровой адаптации школы в условиях пандемии». Анкетирование подростков проводилось в июне 2021 года, в нем приняли участие 602 учащихся в возрасте от 14 до 18 лет.

Согласно результатам, только 28,1% опрошенных утверждают, что они «отлично» могут поддерживать онлайн обучение дома. Почти половина (47,2%) уверяют, что справились «хорошо, но с некоторыми трудностями».

16,6% утверждают, что справились «с большим трудом» и 4,3% признаются, что дистанционное обучение для них было «почти невозможно».
Последние две цифры, по оценкам экспертов, говорят о том, что почти 20% школьников оказались «за бортом». И это довольно внушительный показатель.

Каждый пятый учился с телефона

В исследовании подчеркивается социально-экономический разрыв, который сильно влияет на успеваемость учащихся. Результаты наглядно свидетельствуют: чем ниже уровень жизни семей, тем больше у них материальных недостатков и, следовательно, тем больше трудностей , с которыми приходится сталкиваться подросткам.

Несмотря на то, что большинство утверждали, что следили за занятиями дома с ноутбука, почти 20% признались, что делали это через мобильный телефон. Кроме того, каждый четвертый молодой человек сказал, что у него «постоянно или часто» возникали проблемы с использованием устройств или Интернета.

Среди отвлекающих факторов школьники называли неадекватную домашнюю обстановку. А также — необходимость посвятить себя другим задачам, совместное использование оборудования.

Больше усилий и больше демотивации

В качестве основной проблемы «дистанционки» подростки выделили недостаточную организованность, планирование и адаптацию материалов к онлайн-формату. По мнению многих детей, сами преподаватели не всегда были готовы к новым условиям.

Большинство согласны с тем, что этот метод требует дополнительных усилий при прохождении занятий.

В частности, 46% заявили, что им пришлось «приложить большие усилия, чем на обычных занятиях».

Уныние и скука без друзей

Однако самой большой сложностью для молодых людей стало физическое отсутствие их друзей. Исследования показывают, что отсутствие контакта со сверстниками вызывало эмоции уныния, скуки и печали.

Обратно в классы

Только 12,5% из обучающихся хотят исключительно цифрового образования. Тех, кто выступают исключительно за очную систему обучения — 33,9%.
42,2% согласны на комбинированный формат.

Министр образования Испании Пилар Алегриа положительно относится к тому, что учащиеся выбирают очные занятия.

Что касается цифрового образования, руководитель профильного ведомства отметила, что пандемия ускорила процесс изменений, которые были неизбежны.

— Образовательный процесс в любом случае должен адаптироваться к новой цифровой реальности. Мы должны смотреть в будущее, мы не можем продолжать использовать методологии прошлого», — подчеркнула министр.

Источник: www.20minutos.es

Кликни 👇 на иконку, чтобы поделиться
Предыдущая

Мадрид будет бороться за рождаемость

Поход к психологу в Испании: требуются деньги и терпение

Далее